"اليوم" - : أظهرت دراسة أجراها بدر بن سعد الدوسري بوزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية حصل من خلالها على درجة الماجستير في العلوم الاجتماعية من أكاديمية نايف العربية للعلوم الأمنية، بعنوان: اتجاهات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة (سمعي - بصري) نحو ممارسة الأنشطة الرياضية وأثرها على أمنهم النفسي، على مدى الاهتمام بالطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة· فبجانب ما يقدم لهم من رعاية صحية وتعليمية وتثقيفية، هناك اهتمام لا يقل أهمية، وهو تحفيز هؤلاء المعوقين - وبخاصة ضعاف السمع والبصر- على ممارسة الأنشطة الرياضية نظرا لأهميتها في بناء أجسامهم وإعطائهم الثقة بالنفس وتخفيف العبء النفسي والانفعالي والصحي والبدني لديهم·
وعن سبب اختياره لدراسة هذا الموضوع· قال الدوسري: إنه من خلال عملي في مجال التحكيم للعبة التنس وكرة الطاولة، وأيضا التحكيم للأخوة المعاقين من خلال الاتحاد السعودي لرياضة المعوقين، ومن خلال تعاملي وقربي من الأخوة المعاقين المشاركين في بعض الأنشطة الرياضية وحديثي معهم في أغلب الأوقات، تولدت لدي رغبة شديدة لبحث ودراسة ومعرفة اتجاهات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، وبالذات ذوي الإعاقات السمعية والبصرية، نحو ممارسة الأنشطة الرياضية وأثر ذلك على أمنهم النفسي·
وترجع أهمية هذه الدراسة الى عدة عوامل، منها: معرفة اتجاهات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة (سمعي - بصري) نحو الأنشطة الرياضية قد تساعد في التعرف الى أسباب عزوفهم عنها، ووضع الحلول للتغلب عليها·
معرفة الأنشطة الرياضية التي يرغبون في ممارستها، يساعد القائمين على وضع البرامج الرياضية التي يميلون لممارستها لتحقيق الأمن النفسي لهم·
الوصول لتوصيات من شأنها تعديل اتجاهات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة نحو ممارسة الأنشطة الرياضية·
وهدفت الدراسة الى التعرف الى اتجاهات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة نحو ممارسة الأنشطة الرياضية، والى أثر الأنشطة الرياضية في تحقيق الأمن النفسي لذوي الاحتياجات الخاصة (سمعي - بصري)·
كما هدفت الى التعرف على أسباب عزوفهم وعدم مشاركتهم في ممارسة الأنشطة الرياضية، الى جانب التعرف الى الألعاب الرياضية التي يرغب ذوو الاحتياجات الخاصة بممارستها·
وقد تكونت عينة الدراسة من طلاب المرحلة الثانوية في كل من معهدي: النور للمكفوفين، والأمل للصم والبكم بالرياض، وتم تحليل جميع البيانات التي جمعت باستخدام طريقة الاستبانة إحصائيا، حيث أشارت النتائج الى:
1 - إن اتجاهات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة (سمعي - بصري) نحو ممارسة الأنشطة الرياضية تتسم بالإيجابية:
2 - يوجد اختلاف في الأمن النفسي لدى ذوي الاحتياجات الخاصة (سمعي - بصري) عن ممارسة الأنشطة الرياضية وفقا للاعاقة·
3 - أن سبب عزوف بعض الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة (سمعي - بصري) عن ممارسة الأنشطة الرياضية يرجع لعدم وجود الملاعب والساحات أو الأشخاص المنفذين لتلك البرامج الرياضية والمتخصصين بذلك·
وعن نوعية المشكلات التي تواجه الطلاب المعوقين، يقول الباحث بدر الدوسري - من خلال تعامله وخبرته مع المعوقين: المشكلات الأساسية التي تواجه هؤلاء المعوقين، وهي عدم تقبل المجتمع لهذه الفئة، فلابد أن يتقبل المجتمع المعوقين، لأن هذه القضية واقع لايستطيع أحد أن يتهرب منه، ويجب توعية المجتمع بهذه القضية ليتعامل معها على أساس صحيح وبفهم سليم، أن المعوق إنسان كالأسوياء، يمكن أن ينتج ويعمل ويسهم في التنمية، من هنا جاءت أهمية وضرورة تفاعل المعوق واندماجه في الأنشطة الرياضية، لكي يكسب الثقة بنفسه ويندمج مع الآخرين·
