رئيس التحرير: عبدالله محمد النيباري صدر العدد الاول في 22 يونيو 1962 الأربعاء 28 محرم 1426هـ - 9 مارس 2005
العدد 1668

خطط جيدا لمستقبل ابنك!

                                                                            

 

لقد اتضح لنا الآن أن العديد من ذوي الاحتياجات الخاصة بل وأغلبهم من الذين لم يحصلوا على تعليم أكاديمي أفضل ربما بسبب إعاقتهم الشديدة أو قلة عدد المراكز المؤهلة التي تناسب نوع الإعاقات سواء الذهنية أو الجسدية والذين لم يكونوا مؤهلين بشكل كاف لاستمرار دراستهم في المدارس أو الجامعات، ولا لدخول المدارس التأهيلية المختلفة أو في التفاعل مع الحياة العملية، لذا يجب التخطيط مُسبقا لعملية الانتقال التي سوف يتعرض الشباب عند الخروج من الحياة المدرسية إلى العالم الخارجي·

فمن المفترض أن حصول هذا الشباب على عمل وانخراطه في الحياة العملية مثله مثل الشباب الذين في عمره أوعلى الأقل توجيهه نحو التعليم المهني حسب ميوله ونقاط القوة والضعف التي لديه، مع ضرورة التأكيد على نفطة مهمة وهي ضرورة الاستقلالية والاعتماد على نفسه والقدرة على التوجيه الذاتي قدر الإمكان لذا يجب وضع برامج معينة وخطط مستقبلية وخطط بديلة تمهيدا للمراحل الانتقالية التي يمر بها الشباب من ذوي الاحتياجات الخاصة يتعلم من خلالها المهارات الاجتماعية والسلوكية والمهنية التي سوف يحتاجها في العمل الميداني في وظيفة المستقبل ويتدرب عليها بشكل يومي مع التشجيع المستمر·

ومع هذا يجب على الوالدين عدم دفع ابنهم للحصول على تعليم عال تحقيقا لرغبة أنفسهم مما يدفعه للضغط والتوتر، ووضعه في حالة لا تلائمه، فقد يرفض بعض الآباء إلحاق ابنهم ببرامج للتأهيل المهني، وتكون تلك هي قدراته ورغبته، وهكذا تضيع عليه سنوات عديدة في صراع لتحقيق رغبة كان من الممكن الاستفادة منها في التدريب على مهنة أو رياضة يكون ناجحا فيها·

فنظرة الوالدين تجاه التدريب المهني نظرة سلبية يجب أن تُزال وتختفي نظرا للتغيرات التي تحدث في المجتمع في الوقت الحالي والتفتح والوعي الذي حدث في عصرنا الجديد الآن مثل تطور الصناعة والزراعة والحاجة الماسة للأيدي العاملة خصوصا إذا كان هناك حافز ودافع شخصي لدى الابن المعاق مع توافر الإمكانات المادية والمعنوية وغير ذلك من العوامل الأخرى المؤثرة·

لذا أنصح جميع أولياء الأمور بترغيب أبنائهم بالمهن المختلفة وعدم التقليل من شأنها، ووضع الكثير من الخيارات أمامهم لكي لا يصبح تفكير الابن منحصرا في التعليم وإيجاد البدائل الأخرى التي يستطيع من خلالها تحقيق أهدافه وذاته وإذا ا تم إلحاقه بأحد المعاهد المهنية أو المصانع يجب التنبيه على المشرفين بنواحي القصور لديه لتسهيل عملية تعلمه ما يطلب منه بشكل أفضل وأسرع دون أن يتعارض مع قدراته·

طباعة  

لماذا هذه الصفحة؟
 
زهيرية
 
رسالة من د. إبراهيم الثابت عضو هيئة التدريس بجامعة الملك سعود
 
ورسالة أخرى من د. إبراهيم الثابت
 
الملتقى الخامس للجمعية الخليجية للإعاقة
 
أسباب وأنواع متلازمة داون
 
الأنشطة المقترحة التي يمكن ممارستها خارج النطاق الدراسي
 
أولاد الداون في سوق الحمام
 
"ابنك معاق".. هل أنت مستعد؟(1-2)