تطالعنا الصحف اليومية عبر الصفحات المخصصة بأنباء وأخبار التعليم العالي وما يدور في أروقة كليات جامعة الكويت والهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب··· وشخصيا ظللت أتابع مطالعة وقارئة لتلك الصفحات وعلى مدى أسابيع متتابعة ولكنني للأسف الشديد لم أجد فيها أي أخبار لأية فعاليات أو أنشطة لأي شأن من الشؤون التربوية أو الثقافية أو الفنية أو العلمية أو الرياضية وغيرها··· وهذا ليس تجنيا أو مبالغة بل هو حقيقة!!

تهل علينا أخبار الجامعة والهيئة بسيل من التراشقات والاتهامات والشكاوى والحرب الكلامية··· فبعد "هوشات" الجامعة بدأت "هوشات" التطبيقي··· والآن "هوشات" الجامعة والتطبيقي معا - طلبة وإدارة -، فالتخبط والصراعات والشكاوى والادعاءات هي في مجملها ومجموعها أبرز أخبار مؤسسات تعليمنا العالي!!··· وإن وجدت أخبار سارة ومفيدة ففي هذه الحالة يحق لنا أن نتساءل أين هي؟! ولِمَ لا تظهر على العلن؟؟! فنحن لا نعرف عنها شيئا ولا نلام، فحالنا حال غيرنا من جمهور القراء والمطالعين··· وهل يعقل أن تطغى أخبار الاتهامات والهوشات والشكاوى على أخبار الأنشطة والبرامج الطلابية - إن وجدت -؟! ومن غير المعقول ولا المقبول تربويا وتعليميا أن يغرق وينغمس طلاب وطالبات التعليم العالي في صراعات وحرب كلامية وبيانات غوغائية على حساب ما هو أهم وأهدف لمستقبلهم الدراسي وتحصيلهم العلمي··· والأمرّ من ذلك أن كل هذا التخبط والعبث والتشويه يتم تحت سمع وبصر وزارة التربية والتعليم العالي وإدارات الجامعة والهيئة وأعضاء هيئة التدريس ومن دون أي تدخل ولا أدنى مسؤولية·

وهل جموع الطلبة من ذوي "الهوشات" والصيحات والاتهامات والادعاءات والصراعات من سيتحمل دفة المسؤولية حاضرا ومستقبلا؟!!···

فكليات الجامعة والهيئة تطفح بالمشاكل والهموم ابتداء من الرسوب والتسرب ومع طالب قادم من وسط تعليمي "مغرِّز"، مرورا بغياب المناهج والبرامج الحديثة والاستراتيجية الواضحة وانعدام الأنشطة الطلابية الهادفة والمكملة لرسالة التعليم العالي انتهاء بخريج يرفضه سوق العمل لتدني وانحدار مستواه التعليمي والعلمي!!!·

الجسد التعليمي والتربوي في مؤسسات التعليم العالي لا يعرف البرامج والفعاليات والأنشطة الطلابية التربوية والثقافية والعلمية والرياضية والفنية الهادفة والرصينة ولكن يعرف الصراعات والخلافات وبيانات الاتهامات والإهمال والتراخي البعيدة كل البعد عن المصلحة الطلابية والوطنية وعن الرسالة التربوية المرجوة والطموح التعليمي المطلوب·